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谁做得最好师幼互动案例

发布时间:2020-03-21 11:32

  1.旁观PPT,引见植物宝宝的名称。出示小兔图片,诶!咱们看看谁来了?小兔要先来引见引见本人,你们细心听小兔到底是怎样引见本人的哦。(来,来,我是一只小兔。)边学边做,让幼儿随着西席一路引见小兔。你们听清晰了吗?那咱们一路来学一学,好吗?(再次让幼儿随着西席引见小兔的节拍说一说、做一做,协助幼儿巩固节拍)出示小猫图片,看!谁也来?谁来学学小猫引见引见本人(激励幼儿自动来学一学),另有很多植物也想引见引见本人,你们想不想学一学呢?那咱们像开仗车一样,一个接着一个来学学植物是怎样引见本人的。(让每个幼儿都能有展现本人的机遇,从而在这个关键中发觉有亏弱处所的幼儿,西席设置小阶梯赐与协助)用方才的节拍,一个一个接着说,又好听又好记,线.实在每个小植物都有分歧的特点,谁能把小兔的特点装进方才的节拍里来说说?每种植物只说一个较着的特点(西席仍是以小兔作为典范,依照节拍来引见小兔的特性)。个体幼儿按照分歧的植物,创编一句话插手节拍,然后师生一路反复方才阿谁幼儿的创编。(跟幼儿夸大概听好前奏,并把创编的一句话装进节拍里)

  2.播放视频,咱们到了,看!植物们起头狂欢了。一路来看看,有哪些植物伴侣来了?(让幼儿带着问题去看)

  1.在相熟植物分歧特性的根本上,按纪律创编歌词并演唱歌曲。 2.感触传染音乐的愉快、活跃,进一步加深对小植物的喜爱之情。 勾当预备:课件,各类小植物的挂饰。

  3.适才你们都看到了哪些植物啊?请你来学一学。(能够一个幼儿说,整体幼儿学;一个幼儿说,本人学;一个幼儿说,请另一个幼儿学)师糊口动、生糊口动。

  1. 你们喜不喜好小植物?说说你们喜好什么小植物?那教员昨天带你们去植物狂欢节!出示PPT,你们想不想去啊?,那咱们出发吧!

  一、看看跳跳:植物乐翻天(通过加入植物狂欢会惹起幼儿的乐趣,并能感触传染音乐的愉快、活跃。在一起头音乐导入关键,让幼儿能与西席做一个互动,听着音乐的节拍自在的做一些动作。在仿照植物关键,西席与幼儿、幼儿与幼儿之间能够彼此仿照,是一个师生互动、生生互动的关键)。

  二、说说学学:植物本事大((先团体,后开仗车,如果火车开的不可功,那么再团体说。对间奏的意识,在间奏时,等一等,看一看。能够先说,再插手节拍,看幼儿条理。指导幼儿用节拍创编,并指导幼儿按照植物的分歧特点,边说边表示分歧的动作。)

  孩子们在日常普通的糊口、游戏中曾经接触、感遭到了一些活泼、明快的音乐抽象,他们对这种宽敞的勾当情势,头脑体例,有限放大的想象空间出格感乐趣。于是我按照孩子们的乐趣点,设想组织本次音乐勾当“植物狂欢节”,指导幼儿按照植物的特点创编歌词,并连系音乐的情势将植物的分歧特点测验测验编进歌曲中,使用分歧肢体言语动作来表达音乐所表示的情感。我将针对分歧条理的孩子在表达表示时提出分歧的要求,对付有坚苦的孩子设置小阶梯赐与协助,让每一个孩子在音乐勾傍边体验顺利的欢愉。 勾当方针:

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